微课展风采 云端显才华 ——武汉市育才可立小学教师积极参与湖北省教师微课征集活动

武汉市育才可立小学近期组织教师团队踊跃参与湖北省“创新微课·赋能教育”教师微课征集活动，以实际行动践行教育创新理念，推动教育数字化战略行动。截至4月2日，该校已有20名教师提交涵盖语文、数学、思政、科学、艺术等多个学科领域的原创微课作品，展现了学校教师的专业素养和创新活力。

学校高度重视，教师热情参与

育才可立小学始终将教师培养作为学校发展的核心战略。校长罗明霞表示：“微课是现代教育技术与传统教学深度融合的产物，它不仅能够提升教师的信息化教学能力，还能为学生提供更加丰富多样的学习资源。我们学校一直致力于教师的专业成长，这次微课征集活动为我们提供了一个绝佳的契机，让教师们能够展示自己的教学风采，同时也能与其他优秀教师交流学习，提升自己的教学水平。”

报名参加微课征集活动的教师们热情高涨，纷纷表示，这次活动不仅是一次展示自我的机会，更是一次学习和成长的平台。一位参与报名的教师说：“微课的制作需要我们精心设计教学内容，运用多种技术手段来呈现教学过程，这对我们的教学能力和信息技术应用能力都是一种挑战。但同时，这也是一个提升自己的好机会，我们可以通过这次活动，学习到更多先进的教学理念和方法，更好地适应现代教育的发展需求。”

创新教学手段，提升微课质量

作为江岸区智慧教育示范校，育才可立小学始终将教师专业发展作为提升教育质量的核心引擎。近年来，学校通过构建“三阶四维”教师培养体系，将微课开发能力纳入青年教师成长必修课。本次活动中，教师们结合新课标要求，创新运用AR技术、项目化学习等多元手段，精心设计符合学生认知规律的微课内容。

例如，语文组开发的《汉字里的长江文明》系列微课，借助3D建模技术还原甲骨文演变历程；数学组教师开发的《几何图形的魔法世界》系列微课，通过动态建模直观呈现立体几何原理；科学团队设计的《种子的奇妙旅行》课程，通过AR技术让学生沉浸式观察植物生长过程。

“微课是教师专业素养的显微镜，更是教育智慧的放大镜。”校长罗明霞说，“我们鼓励教师将日常教学中的闪光点转化为可复制、可推广的优质资源，既是对教学实践的深度反思，也是为区域教育均衡发展贡献力量。”湖北省教师微课征集活动既是教师专业能力的练兵场，更是优质教育资源共建共享的新契机。

共享优质资源，推动教育均衡发展

此次湖北省教师微课征集活动不仅是教育数字化战略的生动实践，更是学校“全人教育”理念的延伸。正如参加微课征集活动的教师代表所言：“我们期待通过短小精悍的微课作品，架起知识传递的桥梁，让优质教育资源跨越时空界限，为更多学生提供更优质的学习体验，让每个孩子都能在云端课堂中收获成长。”

武汉市育才可立小学教师们的踊跃报名和积极参与，为湖北省教师微课征集活动注入了新的活力。希望有更多的教师加入到微课制作的行列中，同台交流、互相切磋，共同推动教育创新，为学生提供更加优质的教育资源，为教育事业的发展贡献自己的力量。