趣研农耕文化 乐品传统之美——东西湖滨河小学300余名萌娃研学之旅欢乐启航

11月5日，秋阳正好，天朗气清。东西湖滨河小学一年级、二年级的300余名小学生怀着雀跃的心情，奔赴湖北省天下先研学教育实践基地，开启了一场集知识探索、趣味体验与传统文化传承于一体的研学之旅。孩子们在田野间撒欢、在实践中求知、在欢笑中成长，让这个秋日充满了童真与收获的气息。

上午八点半，满载着师生的大巴车整齐列队出发。车厢内，孩子们脸上洋溢着期待的笑容，叽叽喳喳地分享着对研学活动的憧憬。一路欢歌笑语，伴随着窗外掠过的秋日美景，孩子们很快抵达了目的地——湖北省天下先研学教育实践基地。

一下车，清新的田园气息扑面而来。基地内，错落有致的农耕设施、色彩斑斓的自然景观与充满传统韵味的体验区，让孩子们瞬间眼前一亮。在研学老师的带领下，孩子们整齐列队，认真聆听活动注意事项与流程安排。“今天我们不仅要玩得开心，更要学得用心，在体验中感受传统文化的魅力，了解农耕生活的不易。”研学导师的话语，为孩子们的研学之旅定下了充实的基调。

农耕文化展示馆是孩子们研学的第一站。推开展馆大门，一件件古朴的农具映入眼帘：犁、耙、锄头、镰刀、石磨、纺车……这些在现代生活中难得一见的物件，瞬间勾起了孩子们的好奇心。“老师，这个木头做的东西是用来干什么的呀？”“为什么这个磨盘这么重？”面对孩子们此起彼伏的提问，研学老师耐心解答，结合图片、视频与实物演示，详细讲解了不同农具的使用方法、农耕技术的发展历程以及古人“春种、夏耘、秋收、冬藏”的生活智慧。

在石磨体验区，孩子们争先恐后地尝试推磨。“哇，好沉啊！”两名同学合力推动磨盘，看着谷物在磨盘的转动下逐渐变成粉末，脸上满是成就感。“原来我们吃的粮食，是古人用这么辛苦的方式加工出来的！”有的同学感慨道。通过亲手操作与老师的讲解，孩子们深刻体会到了“一粥一饭，当思来处不易”的道理，也对农耕文化中蕴含的勤劳、质朴精神有了更直观的理解。

走出展馆，孩子们登上了基地内的观光小火车。小火车缓缓行驶在田园间，两旁是金黄的稻田、翠绿的蔬菜大棚与点缀其间的野花。孩子们探出脑袋，欣赏着秋日田园的丰收景象，感受着大自然的馈赠。“你看，那片稻田好像金色的海洋！”“还有好多蔬菜，都是我们平时吃的青菜、萝卜！”小火车的轰鸣声与孩子们的欢呼声交织在一起，成为田园间最动听的乐章。

趣味体验环节，更是让孩子们乐不思蜀。在投壶区，孩子们手持箭矢，瞄准壶口，小心翼翼地投掷。有的一击即中，引来阵阵喝彩；有的多次尝试才成功，脸上露出欣慰的笑容。“投壶是古代文人雅士的娱乐活动，不仅能锻炼专注力，还能培养礼仪素养。”研学老师一边指导孩子们的姿势，一边讲解投壶的历史渊源。在碰碰车场地，孩子们系好安全带，驾驶着碰碰车相互“碰撞”，笑声、尖叫声此起彼伏，尽情释放着童真与活力。

最受孩子们欢迎的，当属田野挖红薯与鼓槌舞龙活动。在红薯地里，孩子们手持小铲子，在老师的指导下，小心翼翼地拨开泥土，寻找埋在地下的红薯。“我挖到一个大红薯啦！”“快看，我的红薯长得像小拳头！”孩子们捧着自己的“战利品”，兴奋地向同伴展示。泥土沾满了小手和衣角，却丝毫挡不住他们的热情。挖红薯不仅让孩子们体验了农耕的乐趣，更让他们感受到了丰收的喜悦与劳动的价值。

        鼓槌舞龙环节，孩子们分组合作，手持龙身，随着鼓点的节奏舞动起来。红色的龙身在孩子们的手中蜿蜒盘旋、上下翻飞，时而昂首挺胸，时而俯身盘旋。“左、右、前、后，跟着节奏走！”在老师的指挥下，孩子们配合默契，舞出了龙的气势与灵动。通过舞龙体验，孩子们不仅感受到了传统文化的喜庆氛围，更培养了团队协作意识。

巧制香囊活动则让孩子们静下心来，感受传统手工艺的魅力。研学老师为孩子们准备了香囊布料、艾草、薰衣草等材料，详细讲解了香囊的制作方法与寓意。孩子们认真裁剪布料、填充香料、缝制边缘，一个个造型可爱、香气四溢的香囊在他们手中诞生。“我要把这个香囊送给妈妈，保佑妈妈身体健康！”一个同学拿着自己亲手制作的香囊，开心地说。香囊承载着孩子们的孝心与祝福，也让他们在动手实践中领略了传统手工艺的精湛。

夕阳西下，研学活动接近尾声。孩子们带着满满的收获与不舍，踏上了返程的大巴车。车厢内，孩子们纷纷分享着自己的研学感悟：“今天我知道了古代的农具怎么用，还挖到了红薯，太开心了！”“舞龙真有意思，我感受到了传统文化的魅力！”“原来农民伯伯这么辛苦，以后我再也不浪费粮食了！

此次研学活动，将课堂延伸到了田园与实践基地，让孩子们在“学中玩、玩中学”，不仅近距离接触了农耕文化与传统文化，培养了动手能力、团队协作意识与感恩之心，更在心中播下了传承传统文化的种子。

湖北省天下先研学教育实践基地负责人也表示，基地将持续优化研学课程与体验项目，为广大中小学生提供更优质、更具教育意义的研学服务，助力青少年全面发展，让传统文化在实践体验中代代相传。